融合教育背景下听障学生“回流”现象解决对策

陈慧星; 周妍

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融合教育背景下听障学生“回流”现象解决对策

融合教育 | 更新时间：2026-10-28

- 融合教育背景下听障学生“回流”现象解决对策
- The Backflow Dilemma and Solution of Hearing-Impaired Students under the Background of Inclusive Education
- 中国听力语言康复科学杂志 2022年20卷第4期页码：269-272
- 作者机构：
  
  广州市启聪学校,广州,510000
- 作者简介：
- 基金信息：
  
  听障学生随班就读资源中心教学资源的开发与应用研究（GDJY-2021-T-a03）
- DOI：
  中图分类号： G762
- 纸质出版：2022
- 稿件说明：
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陈慧星, 周妍. 融合教育背景下听障学生“回流”现象解决对策[J]. 中国听力语言康复科学杂志, 2022,20(4):269-272.

陈慧星, 周妍. The Backflow Dilemma and Solution of Hearing-Impaired Students under the Background of Inclusive Education[J]. 2022, 20(4): 269-272.
陈慧星, 周妍. 融合教育背景下听障学生“回流”现象解决对策[J]. 中国听力语言康复科学杂志, 2022,20(4):269-272. DOI：

陈慧星, 周妍. The Backflow Dilemma and Solution of Hearing-Impaired Students under the Background of Inclusive Education[J]. 2022, 20(4): 269-272. DOI：

摘要

随班就读学生“回流”现象在听障学生中屡见不鲜，如何解决听障学生“回流”困境成为提高听障学生融合教育质量的关键问题。随班就读听障学生“回流”情况发生比例较高。在内部个体因素和外部环境因素的共同作用下，听障学生选择离开随班就读学校。解决“回流”困境的关键在于形成多元安置、朝向融合的特殊教育服务体系，使普校或特校成为听障学生实现全面发展和社会融合的不同道路。

Abstract

As one of the main groups of LRC students

the backflow phenomenon is common among hearing-impaired students. How to solve the backflow dilemma of them has become a key problem to improve the quality of inclusive education for hearing-impaired students.According to the existing studies

the backflow of hearing-impaired students in regular classes occurs in various places

and the proportion of students in hearing-impaired schools is relatively high.Under the combination of internal individual factors and external environmental factors

some hearing-impaired students choose to leave regular classes.The key to solving the backflow dilemma lies in forming a special education service system with multiple resettlement and oriented towards inclusion

so that inclusive schools or hearing-impaired schools will become different paths for hearing-impaired students to achieve comprehensive development and social inclusion.

关键词

Keywords

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