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特殊教育学校听障学生阅读能力干预研究综述
综述 | 更新时间:2024-04-09
    • 特殊教育学校听障学生阅读能力干预研究综述

    • A Review of Intervention Research on the Reading Ability of Hearing-Impaired Students in Special Education Schools

    • 中国听力语言康复科学杂志   2024年22卷第2期 页码:155-159
    • DOI:10.3969/j.issn.1672-4933.2024.02.009    

      中图分类号: R494;G76
    • 纸质出版日期:2024-03-15

      收稿日期:2023-06-13

    移动端阅览

  • 郭婉莹,李滟杰,赵惠.特殊教育学校听障学生阅读能力干预研究综述[J].中国听力语言康复科学杂志,2024,22(02):155-159. DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2024.02.009.

    GUO Wan-ying,LI Yan-jie,ZHAO Hui.A Review of Intervention Research on the Reading Ability of Hearing-Impaired Students in Special Education Schools[J].Chinese Scientific Journal of Hearing and Speech Rehabilitation,2024,22(02):155-159. DOI: 10.3969/j.issn.1672-4933.2024.02.009.

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